宁波大学

校园要闻

沈满洪为教师教育学院、土木与环境工程学院学生主讲“形势与政策课”

发布日期:2019-10-25 作者:张倩倩(文)/周莹、费子橙(图) 文章来源:教师教育学院  责任编辑:郭亚男 浏览量:


10月23日下午,宁大校长、党委副书记沈满洪在林杏琴会堂为教师教育学院、土木与环境工程学院2016、2017级学生主讲题为“习近平生态文明思想的萌发与升华”的形势与政策课。600余名师生参与听讲。

沈满洪从习近平生态文明思想的浙江萌发、习近平生态文明思想的全面升华、习近平生态文明思想的理论体系、习近平生态文明思想的重大意义四个方面介绍了习近平生态文明思想的萌发与升华,并阐述了学校践行习近平生态文明思想的崇高使命与责任担当。

沈满洪从“习近平生态文明思想的萌发”讲起,强调了习近平生态文明思想与时俱进的鲜明特征。从提出“两山”理念到生态省建设、到建设美丽中国、再到“构建人类命运共同体,建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界”,系统性与完整性兼备,充分体现了中国生态文明建设的科学顶层设计和宏观把握能力。他着重强调了习近平生态文明思想的重大现实意义。习近平生态文明思想发源于浙江,也率先践行于浙江,区域意义十分显著?!懊览鲋泄苯ㄉ枥砟钐逑至撕旯凼右跋鹿疑ㄉ璧恼逡庖?,在和平与发展仍是世界主题的背景下,提出“美丽世界”构想,为各国环境?;ぬ峁┝饲惺悼尚械氖导桨?,具有广泛的世界意义。

结合实际,沈满洪还详细介绍了宁波大学参与生态文明建设的优势及不足,指出宁波大学未来生态文明建设要将“生态文明”“绿色发展”的理念融入到各个专业教学过程中,积极推进生态学类、环境学类学科与其它学科的交叉融合,切实提高生态文明相关学科服务社会的能力和水平,在“作为”中提高“地位”。

参与师生收获满满,不少同学表示,没想到形势政策课也可以如此生动,不仅学习了习近平生态文明思想的产生和发展,同时也对学校参与生态文明建设的布局和规划有所了解,沈校长的授课深入浅出,非常接地气。

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